《新中小学生汉语考试(YCT)真题集》前言
[source]  汉考国际                [ Date of issue]  2012-11-12 00:00:00.0
      与汉语水平考试(HSK)主要面向成人汉语学习者不同,国家汉办2006年开始实施的少儿汉语考试(YCT)主要面向低龄汉语学习者。YCT的推出,反映了市场对汉语考试产品细化的需求。靠一项考试“包打天下”是不合理的,对于不同考生群体,应该提供不同的、针对性更强的考试产品,这样,测试与评价的科学性才有保证,才能提高。黄发、垂髫同场“竞技”的场面不值得宣传,它恰恰暴露了考试存在的问题。YCT的推出,还反映了汉语考试推广意识的增强。不仅有满足“留学、求职、分班、课程免修、教学评估”等功利需求的考试,也有仅仅满足“了解自己汉语水平”需求、功利目的不很强的考试。考试具有了更大的覆盖面,相应地也会有更大的规模与影响。
      YCT推出后,在部分国家和地区反映良好,在另外一些国家和地区却表现欠佳,问题主要集中在考试门槛的高度上。对部分考生而言,最容易的YCT(一级)考试的难度仍是高不可及的。这也是研发者在研制后期意识到的弊病之一。所以,在YCT正式推出前,“服务汉语教学与学习,适应市场实际需求”的YCT改革就已经提上日程;同步于YCT的组织实施,YCT改革也同时启动。国家汉办组织专家,经过5年的调研与调整,在旧YCT的基础上,进一步降低考试门槛,增加考试等级,于2009年推出了新中小学生汉语考试(YCT)。
      2010年8月,第十届国际汉语教学研讨会在沈阳召开。世界汉语教学学会会长许嘉璐在会上谈到:“‘汉语难学’是个伪命题。事实上,学习任何语言都难,学习不同文化背景的语言更难……汉语教学实践不同于汉语本体研究,有必要在教材、考试标准以及掌握汉字数量、语音声调等方面,适当降低门槛,要让汉语学习者有一种‘我会了,我掌握了’的成就感,激励他们持续学习下去。”汉语教学如此,汉语考试也是这样,新YCT的研发充分体现了这一理念。
      学习汉语的目的是应用汉语。当学习与应用相结合,能够学以致用时,学习者就不会觉得难,就不会觉得无趣;而当学习与应用相脱节时,学习就会变得枯燥,令人疲惫。汉语考试作为一种特殊的应用,首先,要能为考生提供与他们学习水平相匹配的考试产品;其次,要尽可能地反映考生的汉语交际能力而非语言知识、应试能力等,做到“高分高汉语交际能力”“低分低汉语交际能力”。作为中小学生汉语学习者的一个用武之地,贯彻了上述两条原则的新YCT,必定能让考生通过考试获得鼓励,充满学而能用的喜悦,从而提高学习汉语的自信心。
      为使考生在考试前熟悉新YCT考试题型、考试难度、考试流程等,以便在考场上更好地发挥水平,我们编辑出版了《新中小学生汉语考试(YCT)真题集》。真题集共5册(含口试),每册包含相应等级的5套真题。今后,我们还会陆续出版最新的真题集,为考生提供更多的练习材料。
      最后,祝各位考生在新YCT考试中取得好成绩!汉语水平更上一层楼! 
 
编 者
                                         2010121

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