项目申请

申请对象

致力于开展国际中文教育,促进中外语言交流合作,且具有独立法人资格的国内外教育机构、社会组织及企业等。

申请材料

1.填写《中文学习测试中心申请书》;
2.提供合法资质证明;
3.作为选项,本机构设立“中文学习测试中心”优势的补充材料或推荐材料。

申请条件

1.为所在地合法注册的法人机构,具备从事语言教学、语言测试和提供教育服务的资质;
2.所在地中文学习市场需求旺盛、生源稳定,中文教学、测试服务具有较大发展空间;
3.符合中文教学、实施中文测试需要的场地和设备;
4.符合资质的中文师资和测试实施人员;
5.必要的办学资金和稳定的经费来源;
6.汉语考试考点和“中文联盟”成员单位可优先申请。

申请流程

1.项目咨询。申请“中文学习测试中心”的机构,可通过网站、电邮、电话,详细咨询项目相关信息和申请条件;
2.沟通协商。与项目联系人沟通需求和计划,完善申请书等材料;
3.审核评估。汉考国际对符合条件的申请机构按照有关标准开展评估,必要时进行现场评估;
4.签约设立。商签合作建设“中文学习测试中心”的协议。

联系方式

网址:http://www.chinesetest.cn/
电话:010-59307604/7607
           010-59307603/7630
传真:8610-59307600
邮箱:xxcs@chinesetest.cn
           cltc@chinesetest.cn

国际中文系列标准课程

国际中文系列标准课程是依据汉语水平考试(HSK)、中小学生汉语考试(YCT)和医学汉语水平考试(MCT)的考试大纲以及《汉语国际教育汉语水平等级标准》,以《HSK标准教程》《YCT标准教程》为教学蓝本进行优化并开发完成的,其在语言能力培养和中文水平区分方面均具有针对性和创新性。
标准课程在《HSK标准教程》和《YCT标准教程》的基础上增设了课文角色人物形象,以人物为线索形成若干场景,提升中文教学的交际功能。同时,课程还吸收了中小学国际课程理念,展示自然和社会生活的各个方面,体现多元价值观,并介绍了丰富的中华文化。为提高教学效果,课程将最新教学法融入教学课件,辅以图片、动画、视频、音乐等手段,以优质的内容和生动的形式,激发学习者兴趣,体现出当代国际中文教学特色。课程采用线上直播课教学与线下课堂教学相融合的方式,向海外中文学习者提供权威、标准、优质的标准中文课程。系列标准课程配有教学大纲、教案、教师指导手册,学测中心教师可使用统一制作的标准教学课件和教案来完成教学。

1.HSK标准课程
HSK标准课程以《HSK考试大纲》为基准,在《HSK标准教程》基础上进行了优化,系列的人物形象设计和场景设计使课程更生动,更适合国际中文教学。HSK标准课程由经验丰富的HSK认证教师讲授,采用统一标准的课件与教案,运用多样化的教学方式,使学习者循序渐进地掌握各级别的词汇与语言点,不断提升中文交际能力,并顺利通过相应级别的HSK考试。

2.YCT标准课程
YCT标准课程遵循“考教结合”的理念,根据主题式教学和任务驱动式教学的理论及方法,以交际话题和语言任务为引领,重点描述学习者在某一级别词语和语言点限定内“能做(can do)”什么,努力培养学习者的语言综合运用能力。针对YCT学生群体的特殊性,课程设计更生动活泼,吸引学生的兴趣,提高学生学习的动力。

3.MCT标准课程
MCT标准课程是留学生正式学习医学汉语的过渡课程,课程将采用会话等灵活的形式,着重让外国学生提前熟悉人体的相关基础知识,了解中国医院各科室的名称、配置、主要疾病和就诊流程,培养学生在医学交际领域的汉语表达能力,通过MCT标准课程的学习,学生能达到MCT(一级)水平。MCT标准课程分为基础篇30学时,临床篇70学时,共100学时,预计掌握600个医学相关词汇。

HSK来华留学预科课程
HSK来华留学预科课程采用线下课堂教学与线上直播课教学相结合的方式,依托国内相对成熟的预科教育体系与充足的师资力量,向有预科教育及通过HSK(四级)考试需求的国际学生提供课程服务。通过高质量、密集型课程安排,将HSK1-4级的教学内容浓缩在两个学期(约7-8个月)之内,综合课与练习课紧密结合,辅以课后作业、模拟考试,并配有汉考国际专业的模拟测试诊断分析和授课教师有针对性的答疑解析,使国际学生在合理的培养过程中得到充分的指导与帮助,最终掌握进入中国高校本科必备的语言与跨文化交际能力,并顺利通过HSK(四级)考试。